再给你出几道题：一本书，小明第一天看了3页，以后每一天都比前一天多看2页，第10天看了多少页？这是三年级学生需要解答的高中才学的数列知识，孩子从何下手？其实，现在的作业难倒许多大家并不是新鲜事。中国作家协会副主席王蒙，在爱孙面前常好为人师。孙子的语文考试不及格后，王蒙就做起孙子的语文考题，结果败下阵来，竟然不及格！

　　我家有女初长成(读小学二年级)，经常拿自己不会的思考题来考我们。我摸爬教坛近十年，当然还能应付，可她老爸就惨了，经常被问得晕头转向。一天，女儿又在电话中向我投诉：“妈妈，你快回来吧，爸爸又不会做这个题目，我看只有聪明的妈妈你能帮我了！爸爸太笨了！连小学二年级的题目都不会做，还说自己是作家，嘘~~”那口气真是把老爸给看扁了。结果我回家一看，原来是个找规律填数的题目，看了半天才找出那个该死的规律来。真是太难了！

　　小学生作业出现超纲难题，是如今的教学理念出现了误区。现在虽然各地在大喊素质教育，可连年的考试却没有本质的改变。自从实行课程改革之后，书本上一些知识显得简单了，但是考试的题目却是相当复杂。比如小学一二年级的数学广角部分，一般看来就是一些生活中的数学现象，只要学生能明白就可以，但是考试时却是让你来进行排列与组合，题型复杂，而且答案繁多，不是反复训练，很多小学生根本读不懂题意，又何谈解答呢？

　　窥一斑而知全豹，小学阶段存在这样的现象，初中、高中又何尝不是如此呢？越来越多的难题、偏题难倒了老师、难倒了家长，难倒了许多名家大家。在这样的教育事实面前，家长为了不让孩子输在起跑线上，小小年纪就被逼着去参加各种训练班、补习班，孩子的思维在繁重的学习压力下，哪里还有活力？中国教育学会中学数学教学专业委员会研究员孙孝武说，奥数题已经毁了孩子的学习兴趣。教育的本质意义应该是启迪智慧、点燃智慧，让孩子通过老师的引导懂得如何去学，并且有学习的热情和动力愿意自己主动去学。这样的教育培养出来的孩子才是是充满好奇、充满创新理念、富有创造力的人才。如果教育成了抹杀孩子的好奇、束缚孩子的思维、浇灭孩子学习热情的魔掌，那么教育就成了最大的杀手，它杀害的将是国家的希望，民族的未来。