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笔墨启鸿蒙

——访诸城青年山水画家、诸城鸿蒙教育负责人丁凯

王玉凤

2015-06-30 11:13:54来源 诸城信息港

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  本网6月30日讯 丁凯是诸城知名山水画家,是绘画艺术坚定的追寻者,多年来四处访学,画艺不断精进;他画而优则教,2006年开始投身教育,将传统国画与思维绘画相结合,把墨香融入新颖的教育理念,开创了独特的办学模式。

  钟爱水墨  寄情水山

 

  丁凯1970年生于山东诸城东乡,别署小凯、东园、怡墨草堂主人。参加工作后,在市文化馆从事字画装裱、美术装潢工作。业余时间,笔耕不辍,一直致力于国画与书法的学习和创作中。曾受教于中国美院陈磊教授、清华美院刘怀勇教授,先后结业于中央美院陈平山水画写生创作高研班、首都师范大学李翔中国画造型高研班。现为诸城超然画院院长,诸城市第八、九届政协委员,山东省美术家协会会员,潍坊市美术家协会理事。

丁凯钟情水墨,尤擅山水,经常到太行山、雁荡山、秦岭等名山大川写生采风,置身自然,吸山川灵气于胸中,揽秀山游云于眼底,故观他的山水画尽现磅礴,多年的学习和积淀,已逐渐形成了自己的风貌。其作品根基传统、深入生活、独辟蹊径,笔墨素而不板、淡却不浅,韵净却不失辽阔,灵动又不失恢弘。近年来美术作品屡屡在中国美协举办的展览中入选、获奖,多件作品被中国美术馆等多家专业机构收藏,2014年作品《秀球少年》又荣登“第十二届全国美展”榜眼。

    画而优则教 艺术在笔墨中传承

2006年,丁凯在诸城书画界已经小有名气,但依然坚持白天工作,晚上练习书画。朋友觉得他太辛苦,劝其改行教画,将自己的爱好变成自己的工作。开始丁凯还有所顾虑,但朋友陆续将孩子送到他的画廊学画,随着学生的增多,丁凯也正式走上了办学的道路。

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  办学伊始,丁凯以中国画和书法为主要培训科目,在教学的过程中,他一直有自己的坚持。为保证教学质量,丁凯根据学生的水平,亲自备课,只要时间允许,就自己授课,并逐一批改学生的作业;他非常注重学生的基本功,认为“用笔用墨是中国画的精髓所在,笔为骨头墨为肉,二者缺一而不成画也!这就是我们所说的传统,有了良好的传统功底,再加上平时的不断学习以及生活感受,才会画出让人百看不厌的精妙作品”;教学从画梅兰竹菊入手,找到国画与书法的结合点,让学生反复练习,稳扎稳打,不急于求成,直到记到大脑中去,做到胸有成竹,然后动笔;为让学生学会用墨,丁凯基本不教着色,开始时有些家长不理解,丁凯就耐心地给他们解释,孩子年龄小,初习绘画使用色彩会忽略基本功的训练;孩子之所以在原来的画题上滞留是因为在他尚未理解透彻前不能前功尽弃。后来索性用事实说话,将自己创作的水墨画挂在教室中,并题字言不着色之妙处,渐渐地得到了学生和家长的理解和认可。

  路就一直这样往下走着。因为对学生认真负责,丁凯的画室很快在家长中赢得了很好的口碑,靠家长之间的口耳相传,到丁凯的学校学画的学生越来越多,生源不断。丁凯是一个追求完美的人,体现在办学中就是注重每一处细节。为了给学生创造好的学习环境,丁凯将校址一迁再迁,但国画班的教室始终窗明几净,兰、竹、菊、芭蕉等整齐地摆放在窗台上,教室的墙壁则挂满字画。丁凯说,在这样的学习氛围中,学生的审美会在潜移默化中得到提高。

  引入思维绘画 既教之则致之

2008年秋天,丁凯在太行山写生时结识了同学阿峰,交谈中得知阿峰有自己的培训学校,时年学员有600多人,丁凯听后觉得非常震撼。究其原因,阿峰的90%以上的学员学习儿童画,学习国画、素描、版画的在少数。这激发了丁凯对儿童画的好奇心和办好学的好胜心。但国画讲究笔墨,与儿童画色彩缤纷的任意发挥不是一回事儿,对于能否发展好儿童教育,丁凯心里并没有底。

  回到诸城后,丁凯开始关注儿童美术教育,有意识地在网上浏览关于儿童绘画的相关资料和一些培训机构的信息,历经8个多月的时间搜集,电话和足迹遍及北京、上海、广东、深圳、青岛、郑州,最终,在众多的理论和项目中,丁凯选择了思维绘画这一项目,并2012年初到河南鸿蒙教育总部进行了考察。

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  此行收获颇丰。思维绘画是鸿蒙教育的一个主打项目,历经8年的研发,于2011年成功上市后,当即得到中国脑潜能开发研究院和教育界的认同,被誉为儿童脑能开发专家。通过考察和视听,丁凯切实感受到思维绘画打破了陈旧的教学模式,针对3岁半到12岁的儿童的生长规律,划分为五个学习阶段,每个阶段与绘画技能紧密结合,配备细致的教材、教案,循序渐进,开发儿童的脑潜能。教师在教学过程中以引导和鼓励为主,以其独特的开智画板、灵活多变的点视构思法引领孩子们绘制出美丽的图画,课堂秩序井然,气氛轻松愉悦。自那时起,丁凯彻底消除了“儿童画也叫画?”的偏见。丁凯当即决定,签约加盟。随后,丁凯带着自己的团队到鸿蒙教育总部进行魔鬼培训,在通过率不高的情况下,团队所有成员都成功取得结业证书。

2012年五一期间,丁凯在国画班学院中进行思维绘画课试讲,受到了家长和孩子们的欢迎,很多家长不但为自己的孩子报了名,还介绍亲戚朋友的孩子报名,第一个思维绘画班就收到了40多名学生。一段时间的学习过后,很多家长向丁凯反映,随着孩子绘画能力的提高,思维拓展、行为习惯和学习能力等方面都有了质的改观和明显的提高,教学成果显著。

一路走来,丁凯画室由原来的80名学员发展到现在的几近400名,画室亦于2013年经市教育局批准更名为“诸城市鸿蒙文化艺术学校”。

  十年精心授业  收获桃李芬芳

丁凯说,开办培训学校,虽然与传统的学校教育有所区别,但一样是传道授业解惑,所以始终以高标准严格要求自己和自己的团队,不但常将师德挂在嘴边,更融入了行动,尚礼、感恩、大爱是他对团队的要求。丁凯坚持人道化办学,碰到家庭条件不好的学生,他会主动为他们减免学费,如今国画班的120个学生中,仍有20个孩子免费学习,2015年5月,在诸城市残联举办的“庆祝25次全国助残日曁关爱残疾儿童义卖捐款公益活动”中,鸿蒙艺校捐赠出义卖专款2000余元。

丁凯自称是一个严厉的老师,但是这种专业上的严厉带来的是家长的认可和学生的爱戴。每逢那些因文化科补习或年级升高或是其他原因不得已而离开画室的学生,定时不定时地回学校找他“坐坐”,他心里都会感觉暖暖的,也更加坚定了对办好学的信心。严师出高徒,学生们用自己作品给了丁凯一份最好的回报。其学员作品多次在山东省文化厅、潍坊市文广新局、潍坊市书法美术家协会等专业主管部门主办的大型书画比赛中获奖;在书画段位考级中,有多位学员连跳三级,从二级考取五级;2012年底,由诸城市政协、诸城市文广新局、诸城市文联等主办的“丁凯书画展暨丁凯画室师生作品展”,气势恢宏,有口皆碑,学员们的作品,赢得了诸多书画专家的一致好评。

墨香氤氲,个性在笔墨之间恣意挥洒;心细如尘,关爱在学员身上无限倾注。近10年的磨砺,让丁凯在艺术家和授业者两个角色之间转换自如,二者相辅相成,热情和责任激励着丁凯在艺术上继续耕耘,在办学中更为精到。




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