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王冰洁:做儿童阅读的点灯人

——记2018年诸城市最美教师 王冰洁

耿荣

2018-09-07 16:05:10来源 诸城信息港

 王冰洁实验幼儿园.jpg

      像冰一样清明,玉一样纯洁。诸城市实验幼儿园的王冰洁名字就如她热爱的职业——教师一样。从教7年的时间,她在推动阅读。做儿童阅读的点灯人是她最朴素的心愿。从1个班级绘本馆到44个班级绘本馆,她在行动。从1个孩子的早期阅读到1800个孩子的早期阅读,她在实践。从1个家庭的亲子阅读到1800个家庭的亲子阅读,她在倡导。从活动到课程,20余种阅读课程的诞生,她在研究。从读到说到实践,绘本从平面变成了立体,她在推进。

 

      从在园阅读到进家送教,她在坚持……

 

      诸城市实验幼儿园的阅读特色变成了这所幼儿园的品牌。在诸城,《让班级绘本馆成为搭建亲子阅读的桥梁》荣获诸城市十佳百姓学习品牌;在潍坊,《让班级绘本馆成为搭建亲子阅读的桥梁》荣获潍坊市政府成果奖;在山东省,诸城实幼的阅读特色荣获山东省幼教品牌特色项目;在全国,诸城市实验幼儿园参选2017年阅读改变中国年度书香校园,从全国的上千所学校中脱颖而出,进入前五名,这些成绩的取得都留下了她深深地足迹。

 

      创建班级绘本馆,搭架爱的桥梁。实验幼儿园的每一个孩子都有一个小书包,平均每周可以阅读幼儿园的一本书。三年前,一个偶然的学习机会,王冰洁老师发现很多城市都有绘本馆。我们能不能也有自己的绘本馆呢?带着这样的想法,王冰洁率先在繁华分园的班级创建了班级绘本馆。在她的引领下,老师们从顶层设计绘本馆文化到融入新教育缔造完美教室的理念。一个个绘本馆诞生了,彩虹鱼绘本馆、彩虹鸟绘本馆、彩虹花绘本馆、毛虫乐园绘本馆……结合班级选定的“主题绘本”创建的绘本馆,有了自己的馆名和绘本馆文化。幼儿园加大力度配置绘本资源、家长们也源源不断地将家庭藏书分享进绘本馆。

 

      有了班级绘本馆,怎样发挥它的最大价值呢?王冰洁和老师们一起研发绘本馆课程,研发结合阅读的课程。慢慢地,阅读从单一走向了多元化,从图文走向了实践。尤其是结合幼儿园的半日特色活动开拓的各类阅读社团,让孩子们得到更好的发展。

 

      就这样,实验幼儿园的44个班级有了绘本馆,一个个好听的名字,一个个美丽的愿景,一本本好看的绘本,一次次亲子的陪伴就这样在班级绘本馆中悄然诞生。

 

      让阅读更有爱,让爱更有温度。王冰洁老师在幼儿园里开始研发阅读课程。建宇的妈妈送来一只小八哥,孩子们特别喜欢。于是,王冰洁就找来《云朵一样的八哥》作为主题阅读绘本,这本绘本成了孩子们最喜欢的绘本。看着可爱的小八哥,读着《云朵一样的八哥》,小云朵这个名字在孩子们之间叫起来了。小云朵有了自己的名字,每天都在门口和孩子们见面,孩子们热情的和她打着招呼。有一天,小云朵突然不见了。孩子们见到空空的笼子,都会问小云朵去哪里了呢?为了安慰伤心地孩子们,王冰洁和老师们精心安排了一场盛大的仪式,再读《云朵一样的八哥》,送别小八哥,告诉孩子们小八哥飞走了,去寻找自由的生活。孩子们仿佛理解了自由更重要。就这样,从阅读中孩子们感受到了爱的温度。

 

      这样的课程在王冰洁看来都是包含着爱的。春天到了,孩子们都对植物发芽非常感兴趣。于是,小种子课程开始啦!老师和孩子们共读《是谁唤醒了春姑娘》和《小种子》。一场盛大的种植仪式开始啦!春姑娘带着送给孩子们礼物——小种子来到孩子们身边。孩子们开心地看着这些小小的种子高兴极了。家长和孩子一起种下这一粒小种子,期待她的生根发芽。每隔一段时间,孩子们都会带着种好的小种子到园,他们一起分享种植的乐趣。春姑娘还会定期给孩子们写信,孩子们用写绘的方式给春姑娘回信。彤彤的小种子没有发芽,她很伤心。王冰洁利用升旗仪式讲了《手捧空盆的孩子》这个故事,小朋友们都觉得彤彤是个诚实的孩子。那一刻,彤彤收获的不仅仅是种植的乐趣,还有可贵的友情。

 

      7年的时间,恍如一梦,那是一个绚丽多彩的梦。或许,当王冰洁走上教育岗位时,心中的那朵花儿已经悄然开放,做儿童阅读的点灯人。她和孩子、家长在一起的每一天都是幸福的沉淀。

 

      王冰洁事迹

      像冰一样清明,玉一样纯洁。诸城市实验幼儿园王冰洁老师的名字就如她热爱的职业——“教师”一样。从教7年的时间,她在推动阅读。做儿童阅读的点灯人是她最朴素的心愿。从1个班级绘本馆到44个班级绘本馆,她在行动。从1个孩子的早期阅读到1800个孩子的早期阅读,她在实践。从1个家庭的亲子阅读到1800个家庭的亲子阅读,她在倡导。从活动到特色到课程,20余种阅读课程的诞生,她在研究。从读到说到实践,绘本从平面变成了立体,她在推进。从在园阅读到进家送教,她在坚持。依托班级绘本馆,进行阅读课程研发,十余种阅读课程让孩子和家长受益匪浅,期间主持并参与省、市多项课题的研究。




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